HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMPS IT ROUDLOTUL JANNAH KABUPATEN BOGOR

  • Haidar Ali Universitas IBN Khaldun Bogor
  • M Dahlan R Dosen Universitas IBN Khaldun Bogor
  • Ahmad Sobari Dosen Pendidikan Agama Islam Universitas IBN Khaldun Bogor

Abstract

Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Kedisplinan Siswa di SMPS IT Roudlatul jannah Bogor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Kedisplinan Siswa di SMPS IT Roudlatul jannah Bogor. Penelitian ini dilakukan kurang lebih 3 bulan, yaitu bulan Februari sampai Maret 2019 yang dilaksanakan di SMPS IT Roudlatul Jannah Bogor. Adapun populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPS IT Roudlatul Jannah Bogor. Responden penelitian ini ditentukan secara Random Sampling. Tipe penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis kolerasional dengan teknik pengumpulan data berupa obesrvasi, dokumentasi dan kuesioner (angket). Kemudian data yang sudah didapatkan di analisis secara kuantitatif menggunakan teknik kolerasional menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian mengenai Motivasi Berprestasi dengan Kedisplinan Siswa (Studi Kasus Siswa SMPS IT Roudlatul jannah Bogor, menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Motivasi Berprestasi dengan Kedisplinan siswa besar koefiesien yang diperoleh yaitu 0,550 dan berada pada level cukup.

References

Arikunto Suharsimi.(2013) Prosedur Penelitian.Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dahlan ,M . dan Lela Qodriyah,Lingkungan Pendidikan Islami dan Hubungannya dengan Minat Belajar Pai siswa SMA Negeri 10 Bogor, Junal Edukasi Islami, vol 05, No. 2, 2018.
Dahlan, M dan Muhtarom. (2016).Menjadi Guru yang Bening Hati.Yogyakarta: Deepublish.
Dahlan,M. Sari Purwaningrum, The Relationship between leadership behavior of principal and organization culture to word teacher work diciplin of public vocational hight school of south Tanggerang, Jurnal Ta’dib: Journal of Islamic Education, vol 21. No. 1, 2016.
Dimyati,Mudjiono.(2013) Belajar dan Pembelajaran .Jakarta:PT Rineka Cipta.
Hamzah, B.uno.(2017)Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta:bumi Aksara.
Mardiyah, M. Dahlan R, Tjetjep Suhadi, Strategi guru dalam meningkatkan, motivasi belajar, peserta didik pada mata pelajaran al qur’an dan hadits, Fikrah; Jurnal of Islamic Education, Vol. 2. No. 1, 2018.
Muhammad Muhyidin Abdul Hamid, Sunan Abi Daud, (Indonesia, Maktabah Dahlan, tt),
Rohmalian Wahab.(2015). psikologi Belajar. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Sadirman.(2016). Interkasi & Motivasi belajar Mengajar.Jakarta:PT Raja Grapindo Persada.
Sardiman, AM. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Singgih dan D. Gunarsa (2010). Psikologi Untuk Membimbing.Jakarta: Gunung Mulia.
Suharsimi Arikunto.(2015). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Tulus Tu’u.(2008).Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa . Jakarta:Grasindo.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang tujuan Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3
Zuriah N. (2019).Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan .Jakarta:PT Bumi Aksara.
Published
2019-07-31
How to Cite
ALI, Haidar; R, M Dahlan; SOBARI, Ahmad. HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMPS IT ROUDLOTUL JANNAH KABUPATEN BOGOR. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 7, p. 1057-1068, july 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/587>. Date accessed: 26 aug. 2019.