PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SANGOWO KECAMATAN MOROTAI TIMUR

  • Amrin Sibua Universitas Pasifik (UNIPAS) Morotai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran IPA Terpadu berbasis lingkungan di MTs Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur serta untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran IPA Terpadu berbasis lingkungan dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas VII-A di MTs Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu mendeskripsikan setiap materi yang akan diajarkan.


Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran IPA Terpadu berbasis lingkungan pada siswa kelas VII-A MTs Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test) pada siklus II, yakni sebanyak 7 siswa (21,8%) yang berkualifikasi memuaskan, 7 siswa (21,8%) berkualifikasi baik, 10 iswa (31,2%) berkualifikasi cukup, 5 siswa (15,6%) berkualifikasi kurang dan 3 siswa (9,3%) berkualifikasi gagal.

References

A. Hamdani, Nizar, dan Hermana, Dody. 2008. Classroom Action Research. Cet I. Jakarta: Rahayasa.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Cet. XI, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kurniawan, Budi. 2017. Studi Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education. Vol. 4, No. 2, Desember 2017.
Misbah, Junaenah. 2010. Kiat Sukses Belajar di Perguruan Tinggi. Cet. I, Jakarta: Pustaka Asatruss.
Namsa, Yunus. 2013. Metodologi dalam Proses Belajar Mengajar. Cet. I, Ternate, UMMU Press.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cet. XIV, PT. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Suparno, Paul. 2009. Pembelajaran Sains (IPA) Terpadu Melalui Pembelajaran Tematik dan Team Teaching. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Pembelajaran Sains (IPA) Terpadu Yang Kreatif dan Menyenangkan. Program Pascasarjana UNY: Yogyakarta
Tri Indarwati, Wahyu. 2009. Peningkatan Keefektifan Pembelajaran IPA Terpadu. Cet.IV. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Cet. II, Jakarta: pprsby@plasa.com.
Trianto. 2014. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.
Undang Undang Nomor 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Publik (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5038)
Published
2019-07-31
How to Cite
SIBUA, Amrin. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SANGOWO KECAMATAN MOROTAI TIMUR. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 7, p. 979-994, july 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/578>. Date accessed: 26 aug. 2019.