PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SDN 014 JAMIK TAHUN AJARAN 2016/2017

  • Syafriwirna Syafriwirna SDN 014 Jami

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Mind Mapping di Kelas V SDN 014 Jamik  Tahun Ajaran 2016/2017  dilatarbelakangi oleh nilai pembelajaran IPA siswa banyak di bawah KKM. KKM IPA adalah 75. Dari 22 siswa hanya 7 orang yang mencapai KKM. Tujuan penulisan perbaikan pembelajaran adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 014 Jamik. Pelaksanaan penulisan perbaikan pembelajaran dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penulisan menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa SDN 014 Jamik   pada siklus I sebesar 64%. Pada siklus II sebesar 82%. Hasil belajar-mengajar juga meningkat. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran kooperatif Mind Mapping untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 014 Jamik.

Published
2019-07-01
How to Cite
SYAFRIWIRNA, Syafriwirna. PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SDN 014 JAMIK TAHUN AJARAN 2016/2017. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 6, p. 896-907, july 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/570>. Date accessed: 16 oct. 2019.