PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

  • Hendra Rustantono Universitas Islam Raden Rahmat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa, untuk mengetahui sejauh mana pengaruh yang signifikan antara cara belajar terhadap prestasi belajar siswa dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan cara belajar terhadap prestasi belajar siswa IPS. Penelitian ini menggunakan perhitungan analisis Multi Variabel Korelasi dan Regresi Liner Berganda untuk mengetahui perbedaan yang mendasar antara motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar, cara belajar terhadap prestasi belajar, serta motivasi belajar dan cara belajar siswa. Instrumen angket yang sudah dimodifikasi oleh model skala likert merupakan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini. Responden yang peneliti gunakan sebanyak 32 siswa sebesar 28,8% yang diambil secara acak dari 8 kelas. Hasil analisis menunjukkan motivasi belajar dan cara belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar, maka secara tidak langsung menegaskan bahwa motivasi belajar dan cara belajar sangat berpengaruh dalam pencapaian prestasi belajar siswa.

References

Arikunto, Suharsimi (1993). Prosedur Penelitian, Rineka Cipta: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi (1993). Dasa-Dasar Evaluasi Pendidikan, Bumi Aksara: Jakarta.
A.M. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
A.M. Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers
Baharuddin dan Wahyuni. (2012). Teori Belajar dan Pembeajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz.
Bahri Syaiful dan Aswan Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Bondang P. Siagian, (1995). Teori Motivasi dan Aplikasinya, Rineka Cipta: Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
Eko, Suwito. (2013). Hakikat Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Semarang: Widya Karya.
Hadi, Sutrisno, (1981). Unsur-Unsur Pokok Dalam Metodologi Penelitian Ilmiah, Depdikbud: Bandung.
Hadi, Sutrisno, (1987). Analisis Regresi, Gajahmada Press: Yogyakarta.
Hadi, Sutrisno, (1995). Statistik I, Andy Ofseet: Yogyakarta.
Heinich, Robert, et.al, (1982). Instructional Metode and The New Technologies of Instruction, John Wiley dan Sons: New York.
Muslich, Mansue. (2012). Melaksakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara.
Susanto, A. (2013).Teori belajar dan Pembelajaran di sekolah.Jakarta : Pranadamedia Group.
Sardiman AM. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Santoso, Singgih, (2001). Analisisn Data dengan SPSS Versi 10.0, PT. Elex Komputindo:Jakarta.
Santoso, Singgih, (2002). Aplikasi Excel dalam Statistik Bisnis, PT. Elex Komputindo:Jakarta.
Sudjana, (1992). Analisis Regresi dan Korelasi, Tarsiti: Bandung.
Sugiono, (2016). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Published
2019-05-02
How to Cite
RUSTANTONO, Hendra. PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 4, p. 592-601, may 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/539>. Date accessed: 20 may 2019.