INTERAKSI SOSIAL DAN HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTsN 03 BOGOR

  • Mariyam Rindiyani Universitas Ibn Khaldun
  • M. Dahlan R. Universitas Ibn Khaldun Bogor
  • Kholil Nawawi Universitas Ibn Khaldun Bogor

Abstract

Penelitian ini membahas tentang hubungan antara interaksi sosial dengan motivasi berprestasi kelas VII mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN 03 Bogor. Tujuan dari penelititian ini yaitu: 1). Untuk mengetahui interaksi sosial siswa kelas VII MTsN 03 Bogor, 2). Untuk mengetahui motivasi berprestasi siswa kelas VII pada mata pelajaran aqidah akhlak, 3). Untuk mengetahui hubungan antara interaksi sosial dengan motivasi berprestasi siswa kelas VII mata pelajaran aqidah akhlak MTsN 03 Bogor. Penelitian ini di laksanakan di MTsN 03 Bogor pada tanggal 06 Februari 2019 sampai dengan 11 Maret 2019. Adapun populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kela VII MTsN 03 Bogor. Pengambilan sampel dalam penelitian ini ditentukan secara random.  Hasil dari penelitian ini yaitu: 1). Interaksi sosial di MTsN 03 Bogor mendapatka rata-rata nilai 54,95%, 2). Motivasi berprestasi di MTsN 03 Bogor mendapatkan rata-rata nilai 49,56%, Terdapat hubungan atara interaksi sosial dengan motivasi berprestasi di MTsN 03 Bogor mata pelajaran aqidah akhlak sebesar 0,622. Keeratan hubungan termasuk pada tahapan cukup karena berada pada rentang 0,40-0,70.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Djali, H. (2015). psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara.
Elly M. Setiadi, K. A. (2012). Ilmu Sosial Budaya Dasa. Jakarta: Prenamedia.
Emzir. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
ensiklopedia Bahasa Indonesi. (1986). Dipetik February Kamis, 2019, dari Wikipedia: https://id.m.wikipedia.org/wiki/Ensiklopedia.
Gunawan, H. (2010). sosiologi Pendidikan Suatu Analisis. Jakarta: PT Rineka Cipta
Herimanto, W. (2012). Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar, Jakarta: Bumi Aksara.
Kamus, T. P. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Najmi, Aziz, M. Dahlan R, Yusra Marabessy.(2018). Hubungan minat Belajar Aqidah Akhlak Dengan Moralitas Siswa Kelas V MI Matla’ul Anwar Sibanteng. Attadib Journal O[kecilkan]f Elementary Education, Vol 2 No. 1, Juni 2018.
R., M.Dahlan.(2018) Relevansi Pemahaman Agama Dengan Interaksi Siswa (Studi Pada Sekolah Menengah Atas Negri (SMAN) Se-Kecamatan Tanah Sereal, Kota Bogor). Penamas:[tulis Penamas:]Jurnal penelitian agama dan masyarakat, Vol. 31, No. 2, Desember 2018.
________[tulis nama lengkap saja (R., M. Dahlan)],Lela Qodariah.(2018). Lingkungan Pendidikan Islami dan Hubungannya dengan Minat Belajar PAI Siswa SMA Negeri 10 Bogor. Jurnal Edukasi Islami, Vol. 07, No. 2, September 2018.
Riduwan. (2015). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan Dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Sardiman. (2011). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Siregar, E. (2010). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Soekanto, s. (2017). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudaryono. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
________. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, S. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Toto Syatori Nasehudin, N. G. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.
Uno, H. B. (2014). Teori Motivasi Dan Pengukurannya Analisis Dibidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Zuriah, N. (2009). Metodologi penelitian Sosial dan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Published
2019-05-02
How to Cite
RINDIYANI, Mariyam; R., M. Dahlan; NAWAWI, Kholil. INTERAKSI SOSIAL DAN HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTsN 03 BOGOR. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 4, p. 582-591, may 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/537>. Date accessed: 20 july 2019.