PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL RME BERBANTUAN PERKALIAN JARIMATIKA PADA KELAS V SDN CEBONGAN 02 SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2018/2019

  • Marfuah Marfuah Universitas Kristen Satya Wacana

Abstract

Jenis penelitian ini adalah PTK dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang setiap siklusnya terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan dan observasi, dan (3) refleksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini dilakukan pada semester II tahun pelajaran 2018/2019. Adapun subjek penelitian pada penelitian tidakan kelas ini adalah siswa kelas V/B SDN Cebongan 02 Salatiga yang berjumlah 24 siswa terdiri dari 9 perempuan dan 15 laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi untuk langkah-langkah model pembelajaran RME berbantu perkalian jarimatika. Penelitian ini menggunakan analisis ketuntasan dan analisis diskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai pra siklus, siklus I dan siklus II dengan hasil pada pra siklus sebesar 54,17%, siklus I meningkat dengan tingkat ketuntasan sebesar 70,84%. Kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 91,67% dari keseluruhan siswa. Dengan penggunaan model pembelajaran RME berbantuan perkalian jarimatika mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Arikunto, dan Suharsimi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Asri, Wijiastuti, dan Desiningsih. 2013. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Jarimtika Pada Siswa Tunarungu di SLB Sariwiyata Wlingi.” UNESA.
Azwar. 2011. Reabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iswiranti, Dini, Ngatman, dan Triyno. 2016. “Penerapan Pendekatan Realistic Matematic Educations Dengan Media Blok Pecahan Pada Siswa Kelas IV SD.” Kalam Cendekia. Vol 5 No 4 2016.
Jarmita, dan Hazami. 2013. “Ketuntasan Hasil Belajar Siswa MelaluiPendekatan Realistic Mathematics Educations Pada Materi PerKalian.” Didaktika. Vol 13 No 2 2013.
M.K. Abdullah. 2012. Tehnik Belajar Cepat Jarimatika. Jakarta: Sandro Jaya.
Muhammad, Nur. 2016. “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Di Kelas VA SDN 44 Kalumbuk Kota Padang.” Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED. Vol 5 No 2 2016.
Nasution, Tetty Khairuni, dan Edy Suryp. 2016. “Penerapan Teknik Jarimatika Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Bilangan.” Lemma. Vol 2 No 2 2016.
Putri, Ratu Ilma Indra. 2011. “Pembelajaran Materi Bagun DatarMelalui Cerita Menggunakan Pendekatan Pendidikan mATEMATIKA Realistik Indonesia Di Sekolah Dasar.” Pendidikan dan Pembelajaran. Vol 18 No 2 2011.
Septi Peni Wulandani. 2013. Jarimatika Perkalian dan Pembagian. Jakarta: PT Kawan Pustaka.

Shandy, May. 2016. “Realistic Mathematics Education Untuk Meningkatkan Hasil Belajar SiswaSekolah Dasar.” Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol 1 No 1 2016.
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, R & D. Bandung : Alfabeta.
Supinah. 2011. Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Yogyakarta: Widyaswara PPPG Matematika.
Susanto. 2013. Teori Belajardan Pembelajaran Disekolah Dasar. Jakarta: Prenanda Media.
Trivia Astuti. 2013. Metode Berhitung Lebih Cepat Jarimatika. Jakarta: Lingkar Media
Wahyudi, Siswanti. 2015. “Pengaruh Pendekatan Saintifik Melalui Model Discovery Learning Dengan Permainan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD.” Scholaria.
Wardhani, dkk. 2010. Perpektif Oendidikan SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Wijaya, Ariyady. 2012. Pendidikan Matematiak Realistik, Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Published
2019-03-27
How to Cite
MARFUAH, Marfuah. PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL RME BERBANTUAN PERKALIAN JARIMATIKA PADA KELAS V SDN CEBONGAN 02 SALATIGA SEMESTER II TAHUN 2018/2019. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 3, n. 3, p. 326-341, mar. 2019. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/510>. Date accessed: 25 june 2019.