PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 010 BULANG KOTA BATAM

  • Susiyandi Susiyandi SD Negeri 010 Bulong Kota Batam

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran PKn. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terbagi dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas 4 (empat) tahapan yaitu: (1) Rencana Perbaikan, (2) Pelaksanaan Perbaikan, (3) Pengumpulan Data, (4) Refleksi. Penelitian dilakukan di SD Negeri 010 Bulang Kota Batam, dengan jumlah siswa kelas V sebanyak 27 siswa.


Dari dua siklus yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa pada siklus 1, jumlah siswa yang mencapai KKM pada UH 1 adalah 16 orang atau 69,25% dan yang belum mencapai KKM adalah 11 orang atau 70,75%, setelah mendapatkan hasil tersebut maka peneliti melanjutkan dengan melakukan siklus 2 jumlah siswa yang mencapai KKM pada UH 2 adalah 23 orang atau 85,15%  dan belum mencapai KKM adalah 4 orang atau 14,85%. Dari hasil penelitian tersebut tampak jelas bahwa dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran PKn Siswa SD Negeri 010 Bulang Kota Batam.

Published
2018-12-21
How to Cite
SUSIYANDI, Susiyandi. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SD NEGERI 010 BULANG KOTA BATAM. e- Jurnal Mitra Pendidikan, [S.l.], v. 2, n. 12, p. 1510-1520, dec. 2018. ISSN 2550-0481. Available at: <http://e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/464>. Date accessed: 20 july 2019.